Warum Hunde mehr tun, als nur auf Reize zu reagieren
Warum reagiert ein Hund aggressiv an der Leine, obwohl er eigentlich freundlich ist? Warum entwickeln manche Hunde Ängste, Unsicherheiten oder problematische Verhaltensweisen, obwohl sie nie bewusst darauf trainiert wurden? Und warum lernen Hunde oft gerade in den Momenten am meisten, in denen scheinbar gar kein Training stattfindet?
Dieses Buch eröffnet einen neuen Blick auf das Lernen und Verhalten von Hunden. Es zeigt, dass Hunde weit mehr sind als Wesen, die lediglich auf Belohnung und Bestrafung reagieren. Sie beobachten, vergleichen, bewerten Situationen, bilden Erwartungen, ziehen Schlussfolgerungen und lernen fortlaufend aus ihren Erfahrungen. Verhalten entsteht dabei nicht isoliert, sondern als Ausdruck innerer Prozesse, emotionaler Zustände und individueller Wahrnehmung.
Auf Grundlage moderner Erkenntnisse aus Kognitionsforschung, Lernpsychologie, Verhaltensbiologie und Stressforschung beschreibt Thomas Riepe, wie Hunde ihre Umwelt wahrnehmen und welche Bedeutung dies für Training, Erziehung und den Alltag hat. Dabei werden klassische Lerntheorien nicht verworfen, sondern in einen größeren Zusammenhang gestellt und um aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse ergänzt.
Neben den theoretischen Grundlagen bietet das Buch zahlreiche Praxisbeispiele und konkrete Trainingsanleitungen zu häufigen Alltagsthemen wie Leinenführigkeit, Leinenaggression, Rückruf, Besuchersituationen, Unsicherheit, Frustrationstoleranz und Ruhetraining. Im Mittelpunkt steht dabei stets die Frage, wie Hunde lernen, Situationen zu verstehen - und nicht nur, wie Verhalten kurzfristig kontrolliert werden kann.
"Kognitives Hundetraining" richtet sich an Hundehalter, Hundetrainer, Verhaltensberater und alle Menschen, die Hunde nicht nur trainieren, sondern wirklich verstehen möchten.
Ein Buch über Lernen, Denken, Emotionen und die faszinierende Fähigkeit von Hunden, ihre Welt aktiv zu erleben und aus ihr zu lernen.