Inhalt

Vorwort9
Einleitung11
1 Einführung in Felder sozialer Netzwerke16
1.1 Problemfelder16
1.2 Privacy Management und Privacy Awareness26

2 Jugendbildforschung: Analyse-Instrumentarien für jugendliche Medien, Bilder, Netzwerke38
2.1 Netzscan38
2.2 Shifting Image, Bildcluster und Schlüsselbild: bildtheoretische Überlegungen39
2.3 Eigenschaften der Bild-Netze im Web 2.0 als Ausgangspunkt für eine Jugendbildforschung47
2.3.1 Das "typische" Profilbild48
2.3.2 Bildsorte, Bildsuche und Bildprinzip50

3 Soziale Netzwerke: medien- und bildstrukturelle Spezifika54
3.1 YouTube: Universum der Bewegt-Bilder55
3.2 Flickr: visueller Hypertext69
3.3 Facebook: Timeflux = Echtzeit-Sharing85
3.4 MySpace: von Musik-Promo zu Profil-Customizing93

4 Inhaltliche Felder der jugendlichen Bild-Netzwerke100
4.1 Posen der Selbstdarstellung bei YouTube und Flickr100
4.2 Fashion Victims: Jugendliche Mode-Bilder125
4.3 Das Böse, die Gewalt und der Tod147
4.4 Kreativ-okkupative Musikkulturen192
4.5 Jugend-Bilder im Web 2.0 als mimetische Selbstdarstellung205

5 Babes in Toyland - Widerständige Geschlechterbilder im Web 2.0210
5.1 Problematisierung des Begriffs der Widerständigkeit210
5.2 Stached Women: Der Bart als Motiv abweichender Inszenierung von Weiblichkeit auf Flickr213
5.3 Dimensionen der Abweichung222

6 Jugend und Kunst im visuellen Online-Medium250
6.1 Neue Formen von Kunst im Web 2.0252
6.2 Klassiker der neuen Kunst auf YouTube254
6.3 Medienadäquate Strategien von Online-Videokunst257
6.4 Online-Video: "Mashup" und Bastard-Kunst von Medienmeistern259

7 Sinnlosigkeit, Künstlichkeit, Pathos und Bastardbilder in
asozialen Netzwerken als zentrale Schwerpunkte der Jugendbildforschung263
7.1 "Identität" als Illusion: Das verdoppelte Spiegelstadium in asozialen Netzwerken269
7.2 Durch das asoziale "shifting image" zum visuellen Wissen271

8Literatur275