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Die Upper East Side von New York. Die gelangweilten Kinder der Superreichen suchen nach dem nächsten Kick: Luxus, Drogen und Partys. Diese Spirale dreht sich um den Dealer White Mike und steuert unaufhaltsam auf eine Katastrophe zu.
Nick McDonell verfasste den Roman Twelve im Alter von 17 Jahren – er trifft damit genau den Ton der Teenager. Die Geschichte ist mitten aus dem Leben gegriffen und macht es den Schülerinnen und Schülern dadurch leichter, sich mit den Charakteren zu identifizieren – oder sich kritisch von ihnen zu distanzieren. Die rasante Montage des Buches ist eine spannende Art von Literatur, die u. a. eine intensive Auseinandersetzung mit Aspekten der Rollen- und Identitätsfindung sowie mit dem Thema Drogen ermöglicht.
Twelve ist als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 9 – 12 geeignet. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung des Romans im Unterricht.
Contents:
Die Personen - Der Inhalt – The author – Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Klausuren – Konzeption des Unterrichtsmodells – Components – Further reading
Component 1: Sparking curiosity: Writing a novel at 17!? – Creating atmosphere – Getting to know White Mike
Component 2: Part I (pp. 5-48) – Getting to know the characters – and the book: Who else is hanging around the Upper East Side? – A look back at part I – The point of view – Rounding off
Component 3: Part II (pp. 49-96) – Rising action: The action rises, getting into part II – "I'm not a slut!" Sara's plan to become famous – White Mike: The linchpin of the plot – Jessica, the drug victim
Component 4: Music and language in Twelve: The songs in parts I and II – Parental advisory - explicit language!
Component 5: Part III (pp. 97-121) – The action slows down: It's Sunday in New York City – What's your passion? – White Mike's Sunday: "How weird is this?"
Component 6: Part IV (pp. 123-172) – Complex relationships: Strangers: Parents and kids in Twelve – White Mike, the center of the novel
Component 7: Part V (pp. 173-221) and post- reading activities: The party, a massacre – Part V: It's like a movie – White Mike's characterization – The butterfly effect and Twelve – More ideas for post-reading activities
Die Upper East Side von New York. Die gelangweilten Kinder der Superreichen suchen nach dem nächsten Kick: Luxus, Drogen und Partys. Diese Spirale dreht sich um den Dealer White Mike und steuert unaufhaltsam auf eine Katastrophe zu.
Nick McDonell verfasste den Roman Twelve im Alter von 17 Jahren – er trifft damit genau den Ton der Teenager. Die Geschichte ist mitten aus dem Leben gegriffen und macht es den Schülerinnen und Schülern dadurch leichter, sich mit den Charakteren zu identifizieren – oder sich kritisch von ihnen zu distanzieren. Die rasante Montage des Buches ist eine spannende Art von Literatur, die u. a. eine intensive Auseinandersetzung mit Aspekten der Rollen- und Identitätsfindung sowie mit dem Thema Drogen ermöglicht.
Twelve ist als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 9 – 12 geeignet. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung des Romans im Unterricht.
Contents:
Die Personen - Der Inhalt – The author – Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Klausuren – Konzeption des Unterrichtsmodells – Components – Further reading
Component 1: Sparking curiosity: Writing a novel at 17!? – Creating atmosphere – Getting to know White Mike
Component 2: Part I (pp. 5-48) – Getting to know the characters – and the book: Who else is hanging around the Upper East Side? – A look back at part I – The point of view – Rounding off
Component 3: Part II (pp. 49-96) – Rising action: The action rises, getting into part II – "I'm not a slut!" Sara's plan to become famous – White Mike: The linchpin of the plot – Jessica, the drug victim
Component 4: Music and language in Twelve: The songs in parts I and II – Parental advisory - explicit language!
Component 5: Part III (pp. 97-121) – The action slows down: It's Sunday in New York City – What's your passion? – White Mike's Sunday: "How weird is this?"
Component 6: Part IV (pp. 123-172) – Complex relationships: Strangers: Parents and kids in Twelve – White Mike, the center of the novel
Component 7: Part V (pp. 173-221) and post- reading activities: The party, a massacre – Part V: It's like a movie – White Mike's characterization – The butterfly effect and Twelve – More ideas for post-reading activities
| Bundesland: | Berlin |
|---|---|
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Genre: | Schule und Lernen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulform: | Allgemeinbildene Schule, Allgemeinbildene Schulen, Berufsschule, Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarschule |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 100 S. |
| ISBN-13: | 9783140411943 |
| ISBN-10: | 3140411944 |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Pfeiffer, Hannes |
| Hersteller: |
Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH
ehemals Bildungshaus Schöningh |
| Verantwortliche Person für die EU: | Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, D-38104 Braunschweig, service@westermann.de |
| Maße: | 298 x 212 x 4 mm |
| Von/Mit: | Hannes Pfeiffer |
| Erscheinungsdatum: | 24.06.2010 |
| Gewicht: | 0,282 kg |